中小學英語教學與研究雜志 部級期刊

中小學英語教學與研究

刊名：中小學英語教學與研究

主管單位：中華人民共和國教育部

主辦單位：華東師范大學

主編：王斌華

地址：上海市

國際標準刊號：ISSN1006-4036

國內統一刊號：CN31-1122/G4

周期：月刊

中文開本：16開

《中小學英語教學與研究》雜志信息：

《中小學英語教學與研究》是華東師大編輯出版的一份外語類部級（全國核心期刊）專業性期刊。全國外語類優秀學術期刊。研究中小學英語教學理論與方法，交流教學經驗。自1978年創刊以來,該刊秉承“理論引領,實踐指導”的辦刊宗旨,為我國的基礎教育做出了貢獻。

主要欄目：素質教育、教學研究、學習策略、聽說讀寫、能力培養、語言知識、實驗報告、測試研究、文化之角、小學英語、國外先進外語教學理論與實踐等。

《中小學英語教學與研究》雜志稿件要求：

1．力求做到語句通順達意，句子結構完整，詞語搭配正確，標點符號使用恰當。

2．避免使用過于口語化的語言。

3．正文中盡量減少中英文交替使用的現象。

4．標題層次清楚。同一層次的標題或統一使用名詞短語，或統一使用動詞短語。標題一般不使用完整的句子。各級標題單獨占一行，標題末尾不加標點。

《中小學英語教學與研究》常見范例：

中小學與高校合作行動研究是教師專業發展的有效途徑---章兼中

基于新課程的高中英語詞匯量變化研究---傅山云

高中英語通用學術常用詞量化分析與研究---張惠娥黃遠振

高中舉辦校園英語文化節的嘗試---傅紀新

高中英語教學中“假期綜合癥”的調查研究---劉美琳

中學英語課堂提問與焦慮調控---何周春龔彥知

影響課堂教學互動的隱性因素--面子---吳小馨

英語情境教學法的應用---楊苗捷

淺談初中英語的拓展延伸教學---鄒蓮群

如何讓語篇教學凸顯單元話題---錢希潔

插圖，不可忽視的教材資源--談插圖在小學英語語篇教學中的作用---秦益鋒毛耀光

小學英語課堂教學中的朗讀訓練---唐利平

戲劇法在小學英語課堂教學中的運用---錢伊琳

基于小型語料庫和圖式理論的英語寫作教學研究---畢少琴

巧用圖式理論激活課堂聽力---王桂馨

高考英語卷寫作題的測量目標與試題命制---徐欣幸

孤立地測試英語語法到底有多大意義？---徐強

英語聽力理解講評課研究---尚曉蘭

談高考試題中的一種特殊倒裝句---邢殿普

一語雙敘法與軛式修飾法---程華明

直接引語變為間接引語中時態的“不變”---付驥肖騰英

名詞化動名詞與動名詞的區別---司喜強

運用輸出假設提高小學生英語表達能力---王志玲

語塊教學促進小學生英語交際策略能力發展---向靜姚寶梁

努力提高小學高年級學生的英語閱讀能力---徐春燕

小學英語常見單詞拼寫錯例分析及對策研究---鄭佩珍

杜絕“缺位”糾正“虛位”防止“錯位”有效“定位”——從微觀層面對“教學目標”設計的思考---趙百令

語料庫與高中英語詞匯的有效教學---王宗迎

英語教學中創新思維方式的訓練---尚曉蘭

“角色嘗試”在英語教學中的有效鏈接---溫新新

中學英語課堂教學的有效性策略探尋---姜建軍

開發利用教學資源提高學生自主學習能力---陳莉雙

優化預習自學方案設計，提高英語課堂助學效果---楊梳琴

輸入頻率和二語詞匯習得的關系——基于對高一學生的調查研究---蔣曉雯

新課程下的高中英語寫作教學---汪建群

高中生英語作文語病分析與訓練策略---楊曉冬

高中學生英語聽說能力的培養和訓練---李龍生

利用音樂進行英語聽說教學的嘗試---羅江久

高考英語閱讀理解常見題型分析與解題技巧---孟慶忠

中考英語命題變化分析及應對策略---陳素萍

走出困境的抉擇：人機對話——從2009年江蘇省中考英語口語聽力測試新舉措談起---祖瑞

英語最高級意義的另類表達方式探究---陳輝

從語義關系看“not...and...”結構的理解和翻譯---任開興

“beof＋名詞”結構分析與翻譯---程華明

新課程背景下初高中英語教學銜接的現狀與對策---戴軍熔

從英語教育的中國國情看英語課程標準---郭室仙

如何促進學生的課堂參與---王篤勤

自制課件在詞匯教學中的應用---張厚玲

談如何從教學中汲取寫作教研論文的素材---朱曉婷

高中英語教村難度的化解——以《牛津高中英語》模塊八第三單元為例---紀培

運用多套教材實施個性化教學的探索---俞月琳

英語閱讀研究的文獻計量研究---黃如英

融培養積極情感于閱讀教學之中---梁金蘭

給閱讀插上翅膀——初中英語閱讀教學初探---徐穎萍

新課程下加強英語口語教學有效性的課堂實踐---蔣文婕

小學英語課堂中激勵手段的弊病及改進---廖榮蓮

小學英語教學也要重視英美文化知識---李梅

例說小學英語課堂借用母語資源的教學實踐---李樹

小學英語字母書寫教學“四要”---法王燕

淺析抽象名詞具休化---呂鐵雄

隱含的否定表達---宋蕾

that-賓語從句探究---張向陽

論外語學習與教學的體驗性本質---賈愛武

高中生英語課堂學習焦慮的調查與分析---張志峰

基于教學語法的英語語感培養研究---高鳳江

如何在英語教學中提高學生的學習效能---楊秀君張麗

《牛津高中英語》Project板塊的設計及教學---侍之春

聽力課堂中的教師介入---許燕鄭長貴

對新課改下初中英語聽力教學的思考---王艷玲

立足單元話題，有效提高學生的英語寫作水平---盧偉棟

有效設置問題優化閱讀教學提高閱讀能力---顧小京